Budowa planów i programów studiów zgodnie z KRK
- Studia Stacjonarne Pierwszego Stopnia (STPS)
- Studia Niestacjonarne Pierwszego Stopnia (SNPS)
- Studia Stacjonarne Drugiego Stopnia (STDS)
- Studia Niestacjonarne Drugiego Stopnia (SNDS)
Dokumentacja
- Adres dostępu do aplikacji SYLABUS: http://213.73.22.143:8080/apex/f?p=126:1
- Wyjaśnienia 1 (specjalności): Pobierz.
- Wyjaśnienia 2 (wpisy dotyczące liczby godzin wykładów i ćwiczeń na studiach niestacjonarnych): Pobierz.
- Wyjaśnienia 3 (dziedzina nadrzędna (system ECTS) i dziedzina (system ECTS) dla kierunku Geodezja i Kartografia): Pobierz.
- Wyjaśnienia 4 („Kalkulator ECTS” w aplikacji SYLABUS): Pobierz.
- Wyjaśnienia 5 (Przegląd i weryfikacja sylabusów): Pobierz wyjaśnienia. Pobierz plik z tabelami weryfikacyjnymi
- Zestawienia przedmiotów, które uwzględniają minima zawodowe (RzM, P, ZN) znajdują się na stronie: www.geo.kortowo.pl/uzgodnienia#3.
- Kierunki, Specjalności, Koordynatorzy: Pobierz.
- Harmonogram prac: Pobierz.
- Obszarowe efekty kształcenia: Pobierz.
- Jezyk opisu efektów kształcenia: Pobierz.
- Wybrane przedmioty w języku angielskim (z USOSa): Pobierz.
- Sylabus - wzór i przewodnik wypełniania (Zarządzenie Rektora): Pobierz.
- Instrukcja obsługi aplikacji SYLABUS: Pobierz.
Studia Stacjonarne Pierwszego Stopnia (STPS) – Efekty Kształcenia, Macierz Efektów Kształcenia, Plany Studiów
| Geodezja i geoinformatyka (GiG) | Geodezja i szacowanie nieruchomości (GiSzN) | Doradztwo na Rynku Nieruchomości (DnRN) | Planowanie i Inżynieria Przestrzenna (PiIP) | |
| Efekty Kształcenia, Macierz Efektów Kształcenia, Plany Studiów |
|
|
|
|
(stan na 22.03.12, godz. 22.00)
Studia Niestacjonarne Pierwszego Stopnia (SNPS) – Efekty Kształcenia, Macierz Efektów Kształcenia, Plany Studiów
(stan na 22.03.12, godz. 22.00)
Studia Stacjonarne Drugiego Stopnia (STDS) – Efekty Kształcenia, Macierz Efektów Kształcenia, Plany Studiów
| Geoinformatyka (G2) | Nowoczesne Gospodarowanie Nieruchomościami (MREM) | |
| Efekty Kształcenia, Macierz Efektów Kształcenia, Plany Studiów |
|
|
